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第69章 你就是韦冬吧

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  沈牧来到静园三院304教室,学生们正在安静做题,而张传明坐在讲桌后面看资料。

  这种答疑时间和高中自习很相似,只不过一般情况下学生没有特别问题,不会上去打扰教授。

  真正能问出好问题的大三、大四学生,在未来考取张传明教授研究生面试时,会有印象分加成。

  打量完教室情况,沈牧脚下动作不停,拿出早已准备好的草稿纸,从教室后排迈步走上讲台。

  “张教授,这是我研究的题目,有些不通畅的地方,请你帮忙看下。”

  张传明放下手里的资料,疑惑的看向眼前的陌生学生。

  不认识。

  数院大三、大四有数学天赋的学生,张传明都很熟悉。

  这么算起来,眼前这个面生的学生,要么是大一、大二新生,要么就是别的学院学生,不管是哪一种,敢走过来问问题,张传明都只能说他勇气可嘉。

  摇头接过草稿纸。

  嚯。

  还起了个很大的标题,名字叫做:《关于迭代换位子条件与算子可对角化的一个注记》。

  张传明差不多在心里排除了对方是大一、大二新生的可能。

  新生不会研究这个课题,更不会按论文模板把它写下来。

  虽然结构写的比较潦草。

  可再看一会儿,张传明探手去拿保温杯,打开咕嘟咕嘟喝了一口,然后左手轻轻捏了捏杯盖。

  如果有熟悉张教授的人站在旁边,一定会很诧异。

  因为张传明教授他认真了。

  张传明皱着眉头,继续翻看沈牧拿出来的半篇论文。

  讲台下,原本安静做题的大三、大四学生看着讲台上的一幕,纷纷低声议论起来,对着沈牧背影指指点点。

  “题目哪儿得来的?”张传明抬头看向沈牧。

  “学生刚刚参加咱们院试验班选拔考试,做到其中一道题的时候,一时思维发散,在草稿纸上演算出来的。”

  沈牧如实回答。

  其实他最开始打算把从系统得到的那篇《从椭圆算子到拓扑指标:阿蒂亚-辛格指标定理的证明框架与思想探析》拿给张传明看,后来临时起意,决定把刚刚思维发散得到的这篇半成品先拿给对方。

  如果能顺利补全半成品的话,他就同时有两篇论文能发了。

  张传明又看了沈牧一眼,眼中闪过一丝微不可察的异色。

  试验班选拔考试。

  原来是老薛那家伙出的题。

  听说这一届新生来了个叫韦冬的好苗子……

  张传明一边想着,一边拿起粉笔,转过身顺手拉起黑板,“唰唰唰”的开始在黑板上做起演算。

  沈牧一眼不眨的盯着黑板上的内容,因为刚刚发动过天赋:关联感应,加上他在试验班选拔测试的时候深入研究过最后一道大题,沈牧发现自己很轻松的就跟上了张教授的节奏。

  坐在讲台下方抬头看向讲台的大三、大四学生也察觉张教授正在黑板上演算,本来还想看看教授写的到底是什么。

  结果看了会儿发现自己完全跟不上节奏。

  明明Engel定理、Lie-Kol定理什么的他们也都有接触,可张教授板书的思路实在太跳脱。

  根本跟不上啊。

  很快,学生们认清现实,低头继续研究自己手里的资料了。

  讲台上的事,和他们没关系。

  几分钟后,张传明停止板书,转身看向沈牧,“到这一步看懂了?”

  沈牧点点头。

  张传明没说话,把写满算子符号的黑板拉开,又拉过来一块新黑板,继续演算。

  不一会儿工夫,新黑板也快写满了,张传明忽然停下来,看向沈牧笑着说:“到这一步也看懂了?”

  “嗯。”

  沈牧再次点头。

  至此,沈牧再也不怀疑张传明教授的专业能力。

  不愧是学术技术带头人,自己发动天赋:关联感应,苦思冥想才得出的思路,竟被他三两下就看穿了。

  有了张教授思路的补充,沈牧现在十分有信心进一步完善论文《关于迭代换位子条件与算子可对角化的一个注记》。

  而且,沈牧还发现就这短短几分钟时间里,他的数学经验竟然增长了一点。

  和教授一对一,学东西效率真不错啊!

  ……

  一旁靠讲台最近的高年级学生听着两人谈话,只觉得脑门发黑。

  什么懂没懂的,几分钟时间写满两黑板算子符号,谁能这么快看懂?

  是。

  是群论的部分内容。

  可连在一起,不给点时间,谁又能跟上?

  讲台上这位问问题的师兄,你可真会装逼呐!

  问了个好问题,成功吸引到张教授的注意力了。

  不过,你不是数院的人,不了解张教授脾气,接下来有你好受的!

  却见张传明放下手里的粉笔道:“既然看懂了,这最后几步不算难,你帮着证一下,也好巩固相关知识。”

  张传明这话一出,台下不少学生纷纷摇头,面带同情的看向沈牧。

  果然,张教授还是那个张教授。

  之前有不少学生不知从哪里淘到一些难题,借着请教张教授的由头,希望获得他的关注。

  可张教授又怎么会惯着这些人。

  每每到关键时候,他总会问一些出人意料的问题,或者让人当着他的面演算。

  是真是假,一探就知。

  现在好了,台上这位师兄,要露馅了!

  沈牧点点头接过粉笔,明白这是张传明对他的考量,只有通过这一关,他才有资格进入这位教授的视野。

  没有迟疑,沈牧在黑板上唰唰唰的开始板书。

  而就在沈牧写下第一行字的时候,张传明已经反应过来了。

  讲台上这个号称刚刚参加过试验班选拔考试的大一新生,他是真的懂。

  他对高等数学的研究深度,已经超过绝大多数大四学生。

  甚至,张传明觉得,就是他带的硕士研究生来演算,也不见得比这个大一新生做得更快更好。

  当沈牧写完最后一个算子符号,放下粉笔的时候,张传明点点头,赞赏说道:“不错,你就是韦冬吧,真的很不错。”

  沈牧摇摇头,“张教授,我叫沈牧。”

  “沈牧……”

  张传明好像想起了什么,原本严肃的脸上露出些许笑意,“原来是你!不错,写的确实好。”
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